viernes, 8 de enero de 2016

Participación, representación y decisión de las mujeres en la política.

Participación, representación y decisión de las mujeres
en la política.

Las mujeres en el ejecutivo
América cuenta con el mayor porcentaje de mujeres ministras, de 22,9 por ciento, seguida de África (20,4 por ciento), Europa (18,2 por ciento, aunque los países nórdicos tienen un 48,9 por ciento), el Pacífico (12,4 por ciento), Asia (8,7 por ciento) y la región árabe (8,3 por ciento).

Todos los países de África y América tienen por lo menos una mujer en una posición ministerial.
En 2014, hay ocho países que no tienen ninguna mujer en el gobierno, una disminución de 14 en 2012 – Líbano, Arabia Saudita (región árabe), Pakistán y Brunei Darussalam (Asia), San Marino y Bosnia y Herzegovina (Europa) y las Islas Salomón y Vanuatu (Pacífico).

El número de mujeres al frente de un Ministerio de Defensa se ha duplicado, pasando de siete a 14 desde 2012, el más alto hasta ahora.
El número de mujeres a cargo de los asuntos exteriores y la cooperación internacional se ha elevado a 45, la cifra más alta desde 2008.

Suecia es el único de los cinco primeros países para el número de mujeres ministras y mujeres en el parlamento.

Las mujeres en el parlamento
El promedio mundial de mujeres en el parlamento ha registrado un aumento anual récord de 1,5 puntos porcentuales, alcanzando el 21,8 por ciento al 1º de enero de 2014.

América mantiene su liderazgo como la región con el promedio más alto de mujeres parlamentarias de 25,2 por ciento, mientras que el mundo árabe ha sido testigo del mayor aumento regional, pasando de 13,2 por ciento a 16 por ciento.

Un progreso constante continúa en África y Europa (de 2,1 y 1,4 puntos porcentuales, respectivamente, a 22,5 por ciento y 24,6 por ciento), pero elude a Asia y el Pacífico (ahora 18,4 por ciento y 16,2 por ciento).

FUENTES:



LAS MUJERES CONTINÚAN EN DESVENTAJA EN EL MERCADO LABORAL

Las mujeres continúan en desventaja en el mercado laboral

A pesar de los notables avances de las mujeres, continúan existiendo brechas significativas entre mujeres y hombres en el mercado laboral. Todavía es menos probable que las mujeres participen en la fuerza laboral que los hombres. Al 2015, aproximadamente el 50% de todas las mujeres en edad de trabajar (15 años o más) son parte de la fuerza laboral, en comparación con el 77% de los hombres. A pesar del progreso en la educación, las mujeres enfrentan una transición más difícil al trabajo remunerado y reciben ingresos menores que los hombres. Mundialmente, las mujeres perciben un 24% menos que los hombres, encontrándose las disparidades más grandes en Asia meridional (33%) y África subsahariana (30%).

De 92 países con datos de tasas de desempleo por nivel de educación para 2012 a 2013, en 78 países las mujeres con educación avanzada tienen tasas de desempleo mayores que los hombres con niveles de educación similar. La participación de las mujeres en la fuerza laboral continúa siendo especialmente baja en Asia occidental, África septentrional y Asia meridional, donde la tasa de participación femenina se ubica entre un cuarto y un tercio de la tasa de participación masculina. Las barreras para el empleo de la mujer incluyen las responsabilidades de las tareas del hogar limitaciones culturales. Estos factores también contribuyen a limitar los ingresos de las mujeres.


En comparación con los hombres, es más probable que las mujeres tengan un empleo como trabajadoras familiares auxiliares, y que cuenten con pocos o ningún beneficio social o seguridad financiera. En 2015, la proporción de mujeres empleadas como trabajadoras familiares auxiliares es del 18%, en comparación con el 7% de los hombres empleados. La probabilidad de que las mujeres trabajen por cuenta propia es menor.


FUENTES:

PRINCIPIOS PARA EL EMPODERAMIENTO DE LAS MUJERES

Principios para el empoderamiento de las mujeres:

  • -       Promover la igualdad de género desde la dirección al más alto nivel.

  • -       Tratar a todos los hombres y mujeres de forma equitativa en el trabajo; respetar y defender los derechos humanos y la no discriminación.

  • -        Velar por la salud, la seguridad y el bienestar de todos los trabajadores y trabajadoras.

  • -        Promover la educación, la formación y el desarrollo profesional de las mujeres.

  • -       Llevar a cabo prácticas de desarrollo empresarial, cadena de suministro y mercadotecnia a favor del empoderamiento de las mujeres.

  • -        Promover la igualdad mediante iniciativas comunitarias y cabildeo.

  • -       Evaluar y difundir los progresos realizados a favor de la igualdad de género.

FUENTES:


OBJETIVO 3: PROMOVER LA IGUALDAD ENTRE LOS SEXOS Y EL EMPODERAMIENTO DE LA MUJER. "metas"

OBJETIVO 3:
PROMOVER LA IGUALDAD ENTRE LOS SEXOS Y EL EMPODERAMIENTO DE LA MUJER.

METAS:
-     -   Poner fin a todas las formas de discriminación contra todas las mujeres y las niñas en todo el mundo
-     
 -    -  Eliminar todas las formas de violencia contra todas las mujeres y las niñas en los ámbitos público y privado, incluidas la trata y la explotación sexual y otros tipos de explotación.
-     
        -  Eliminar todas las prácticas nocivas, como el matrimonio infantil, precoz y forzado y la mutilación genital femenina.
-      
    - Reconocer y valorar los cuidados no remunerados y el trabajo doméstico no remunerado mediante la prestación de servicios públicos, la provisión de infraestructuras y la formulación de políticas de protección social, así como mediante la promoción de la responsabilidad compartida en el hogar y la familia, según proceda en cada país.
-      
    - Velar por la participación plena y efectiva de las mujeres y la igualdad de oportunidades de liderazgo a todos los niveles de la adopción de decisiones en la vida política, económica y pública.
-       
     - Garantizar el acceso universal a la salud sexual y reproductiva y los derechos reproductivos, de conformidad con el Programa de Acción de la Conferencia Internacional sobre la Población.

          -  Emprender reformas que otorguen a las mujeres el derecho a los recursos económicos en condiciones de igualdad , así como el acceso a la propiedad y al control de las tierras y otros bienes, los servicios financieros, la herencia y los recursos naturales, de conformidad con las leyes nacionales.
-      
     - Mejorar el uso de la tecnología instrumental, en particular la tecnología de la información y las comunicaciones, para promover el empoderamiento de la mujer.
-       
     - Aprobar y fortalecer políticas acertadas y leyes aplicables para promover la igualdad entre los géneros y el empoderamiento de las mujeres y las niñas a todos los niveles.


FUENTES:
http://www.unwomen.org/es/news/stories/2014/3/progress-for-women-in-politics-but-glass-ceiling-remains-firm

OBJETIVO 3: PROMOVER LA IGUALDAD ENTRE LOS SEXOS Y EL EMPODERAMIENTO DE LA MUJER. "indicadores"

OBJETIVO 3:
PROMOVER LA IGUALDAD ENTRE LOS SEXOS Y EL EMPODERAMIENTO DE LA MUJER

Indicadores:
-       Para las adolescentes de algunas regiones, hacer realidad el derecho a la educación sigue siendo una meta difícil de alcanzar
-       La pobreza es un importante obstáculo para la educación, especialmente entre las niñas de mayor edad.
-       En todas las regiones en vías de desarrollo, salvo en los países de la CEI, hay más hombres que mujeres en empleos remunerados
-       A las mujeres se les suele relegar a las formas de empleo más vulnerables.
-       Gran cantidad de mujeres trabajan en empleos informales, con la consiguiente falta de prestaciones y seguridad laboral
-       Los puestos en los niveles mas altos siguen obteniéndolos los hombres, la diferencia es abrumadora.

-       Las mujeres están accediendo lentamente al poder político, pero por lo general gracias a cuotas y otras medidas especiales.

Resultado de imagen de objetivo 3 del milenio



FUENTES:







OBJETIVO 3: PROMOVER LA IGUALDAD ENTRE LOS SEXOS Y EL EMPODERAMIENTO DE LA MUJER. "Datos de interes"



OBJETIVO 3:
PROMOVER LA IGUALDAD ENTRE LOS SEXOS Y EL EMPODERAMIENTO DE LA MUJER

Eliminar las desigualdades entre los sexos en la  enseñanza primaria y secundaria, preferiblemente para el año 2005, y en todos los niveles

de la enseñanza para el año 2015.

DATOS DE INTERES:
-       Cerca de dos terceras partes de los países en las regiones en desarrollo han logrado la paridad de género en la enseñanza primaria.

-       En todo el mundo, cerca de tres cuartas partes de los hombres en edad de trabajar participan en la fuerza laboral, en comparación con la mitad de las mujeres de la misma edad.

-       En la actualidad, las mujeres constituyen el 41% de los empleados remunerados en trabajos no agrícolas, lo que significa un aumento a partir del 35% de 1990.

-       La proporción promedio de las mujeres en el parlamento casi se ha duplicado en los últimos 20 años; sin embargo, solo uno de cada cinco miembros es mujer.

Resultado de imagen de objetivo 3 del milenio

FUENTES: